2015年暑期我校几位教师参加了天津市联合助学基金会组织的第八期爱心教师培训。在培训中特别让我们小学教师受益的一次讲座是天津实验小学的刘军校长和王烁老师的讲座。培训回来我始终在思考一些问题，在这份总结中提出来希望大家讨论。如何从名师的言传身教中改变自己？下面我先谈谈自己的思考。

    首先是震撼和佩服！刘军校长的讲座令全场教师心服口服，我们可以在基金会网站教师培训总结中陆续看到教师们的赞叹！王烁老师说：“我两个小时站着讲，为了表示对所有教师的尊重。”他的数学讲座智慧幽默。让学生认为枯燥的数学在他的课堂上变得有趣了。

      天津市实验小学数学教师王烁为教师培训讲座

    我们从小事上可以看出实验小学的大家风范，讲座后刘军校长的PPT可以拷贝给所有需要的教师。二位老师没有保留的将实验小学的教学经验全部奉献给农村老师。所有的老师被他们高超的讲课水平颠覆了，见识了特级教师的风采！找到了崇拜的对象！

    讲座一开始刘军校长就围绕一个“趣“字展开，他用各种方法激发孩子们的学习兴趣，现场所有老师都被刘校长调动的目不转睛。大家都跟随刘军校长一起思考；一同欢笑；讲到感动之处不由泪湿眼眶；谈到精彩环节随之掌声响起。

    我在做管理工作之前任教18年了，参加大大小小的培训不计其数，但从来没有这种动情的感受。

    天津市实验小学副校长、语文特级教师刘军为贵州及天津农村教师培训讲座。

    榜样的力量要成为培养教师爱心与责任心的动力！

    讲座中，通过观看刘校长的作文课教学视频颠覆了我们对作文教学的认知。能够感觉到刘校长课堂上精彩的40分钟是用课前的400分钟甚至更长时间来完成的。为了找到一篇理想的童话范文，刘军校长先后买了四本相关书籍并逐一阅读挑选故事。很多对作文教学比较困惑的老师们如拨云见日般豁然开朗。这种责任心和刻苦钻研业务的精神令人由衷地敬佩。让老师们记住“名师的故事”应该比更多的“说教理论”要有效果。刘校长为了一节课先后买了四本书去挑选故事，我们的教师为了教学工作一年中是否能买四本书呢？我觉得记住“名师的故事”并加以转播应该是有效的推广，在开学后继续组织教师集中学习，将实验小学现有的资料转发给教师们。播放视频，让参加培训的教师介绍讲座情况，让所有教师参与讨论。以此增强教师对学生的爱心和责任心。

    培训的效应要持续下去，成为刻苦钻研业务的动力！

    记得在刘校长动情地朗诵《被角》一文时，在场所有听讲座的老师都留下了眼泪。老师们说：“如果闭上眼睛听，他讲课就像是听播音员在播音。我们感觉他不仅仅是老师，应该用艺术家的风采来形容他比较恰当”。

    老师们在由衷佩服刘校长的同时，都在反思自己。作为教师，与名师比较，在责任担当爱心奉献上自愧不如。在教学水平上自愧不如。还有什么理由去抱怨和牢骚呢？刘校长的讲座告诉了我们：既然做老师，就要对教学质量负责。只有刻苦钻研的付出，才可以提高教学水平！也只有付出爱心，才能从工作中找到幸福与快乐！

    感谢刘军校长这次让我受益终身的精彩讲座！

    基金会向刘军校长赠送荣誉纪念牌并与贵州教师合影留念

            宁河县造甲城镇造甲城小学

              李学彬